雲の多い1週間といった印象でしたが、雲の切れ間からみえる青空が何とも爽やかで、清々しい気持ちになりました。

慌ただしい日常を過ごしていると、ストレスが溜まりがちですが、そんな時に爽やかな空を見ると心が洗われるような気がしますね🍃。

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今週の第3教室の様子です。

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これ見てL👀K !!のコーナー。

『歯科検診』

6月4日は虫歯予防‪𝐃𝐚𝐲‬。学校では歯科検診が行われますね。虫歯が1本もないと、このような賞状が貰えるとのこと👏。

先程の4倍の大きさの賞状。何が違うかと言うと、『虫歯や治療のあとが1本もない』ということ。つまりは、1回も虫歯になったことがない！毎日の歯磨きの成果ですね🦷🪥✨。

『🐱ねこ』

学校で作ってきた猫。半分に折ってからハサミで切り、開いた形を楽しむ工作ですね。手の先が少しだけ折られているのが、とてもⓒⓤⓣⓔ♡。

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療育の様子です。

『漢字を組み立てよう』

バラバラのパーツに分かれている文字を合わせて、漢字1文字を作る課題。

「え？なんだ？🤔なんだ？」

腕組みをして悩んだ後、指で書いてみて

「あ！？星だ⭐️。」

と閃きました。

『タングラム』

「こうなって、こうか？あ！？！？できたっ！」

お手本を見ながら、パーツを組みたてて形を作ります。

初級編をクリアできた人は、中級編に挑戦。中級編はパーツが増え、格段にレベルアップ💦。分かりやすいようにヒントを出し、部分毎に組み立てました。

『上の部分の真ん中は三角🔺のパーツ』という事だけお知らせし、残りのパーツで試行錯誤。

「あ！できた！」

ダイヤモンドのでき上がり。空間認識能力はもちろんですが、諦めずに取り組む力も養うことができます。

『バランス』

頭にお手玉をのせ、両手を広げ片足立ち。とても上手にバランスが取れたので、２回目は目をつぶってみました。自分が思った通りに身体を動かすことができるよう、必要な筋力や認知力を養う運動の1つです。

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集団活動の様子です。

『文字を集めて言葉にしよう』

あちこち10箇所に隠された紙を探して集めます。

集めた後に、文字の並べ替え。

「あ、❓は最後だねきっとね。」

「『は』が最後に来るのかも。」

みんなで意見を出し合って、何度も順番を入れ替えます。なかなか文章にならなかったので

「『はずれ』という言葉が、文の中に入ります。」

というヒントを出しました。

「分かった💡『なかまはずれはどれ？』だ！！」

これでやっと、問題が完成しました。

ホワイトボードに書かれた文字から、『仲間はずれ』を探す問題。

「甘い物の仲間かも。きゅうりが違うんじゃない？」

みんなで相談し、声を合わせて答えを言います。

「✨せ~の✨答えは🥒きゅうりです。」

「ザンネン。」

「じゃあさ、ハチミツは、果物じゃないってことじゃない？🍯」

「✨せ~の✨答えは、ハチミツです！」

「ザンネン。」

「えーなんだ？なんだろ。」

「あ！もしかして数字じゃない？8ミツ。りん5。バ7。9り！！」

「あー。そうか。なるほどそうだね。」

「✨せ~の✨答えは、メロンです！」

3度目の正直でやっと正解🙆‍♀️。みんなで頭を悩ませ考えを出し合い、協力して答えを出すことができました😊。

『⭕❌ゲーム』

この日は、走る距離を長くしての対決！

先生チームVS子どもチームで行いました。それぞれ作戦会議。

置こうとしていた場所がかぶり、

「ひゃあ。」

と悲鳴が上がっていました🤣。

どちらのチームも全力で走りました🏃‍♂️。

結果は、子どもチーム2連続勝利✌️。先生チームは、考えすぎ深読みし過ぎが敗戦の理由かも…と反省。瞬発力と勘と即決が勝利の鍵かもしれませんね。

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今週も、沢山走って沢山楽しみました。体を動かすのと同じくらい、体を休めるのも大事なこと。しっかり休息を取って、来週のエネルギーをチャージしましょう🎵。